Cada prueba evalúa competencias distintas. Saber qué miden te dice cómo responder.
| Prueba | Qué evalúa | Estrategia clave |
|---|---|---|
| Lectura Crítica | Entender el contenido local, cómo se articulan las partes del texto y reflexionar sobre él | Responde con lo que dice el texto, no con tu opinión |
| Matemáticas | Interpretar y representar, formular y ejecutar, argumentar | Organiza los datos en una tabla o dibujo y verifica el resultado |
| Sociales y Ciudadanas | Pensamiento social, análisis de perspectivas y pensamiento sistémico | Identifica a los actores y qué quiere cada uno |
| Ciencias Naturales | Uso del conocimiento científico, explicación de fenómenos e indagación | Distingue lo que se cambia, lo que se mide y lo que se mantiene igual |
| Inglés | Nivel de inglés de A- a B+ (Marco Común Europeo), en 7 partes | Busca palabras clave y el contexto, no traduzcas palabra por palabra |
Ejemplos básicos
Ciencias (indagación): un estudiante riega tres plantas iguales con 50, 100 y 150 mL de agua al día y mide
su altura. Lo que cambia (variable independiente) es el agua; lo que mide (variable dependiente) es la altura; lo que
se mantiene igual es el tipo de planta, la luz y la tierra.
Sociales (perspectivas): un municipio quiere hacer una carretera por un humedal. Los comerciantes
quieren vender más, los ambientalistas proteger el agua y las familias vecinas llegar más rápido. La respuesta correcta
suele reconocer el interés de cada actor, no solo el de uno.
Inglés (avisos): un letrero dice «NO PARKING – Emergency exit». Pregunta: ¿qué está prohibido?
Estacionar, porque es una salida de emergencia.
y luego en los simulacros.